בלוג באזרחות


שם המגישה: שלי רץ
כיתה: יב' 7
שם  המנחה: ענבל מצה

שניצלים

מילים: טונה

לחן: ניר דנן, טונה

עיבוד: יקיר בן טוב, ניר דנן

אל תיקח ללב, אל תשב לחפור
אין חומות שאי אפשר לשבור
תן לזה לצאת, תן לזה לבעור
אין חומות שאי אפשר לשבור

יש ימים טובים, יש ימים של סרק
בין לבין, יש ימים שמשאירים ממך אבק
היום אנלא בסדר, מחשבות בעומס יתר
כן, למרות שאני גבר, לא תמיד אני חזק
היום אני מבולבל ולא יודע מה לשאול
היום אני לוקח בלי פרופורציה את הכל
כל התוכניות של הפכו לתירוצים
האוזן על השתק, הלב סגור לשיפוצים
היום אנ׳לא מגניב, אני יודע, מצטער
מסלול הלוך חזור מהספה למקרר
מתחיל איזה עניין ואז מתחיל עניין אחר
החיים הם חנייה ברוטשילד, קל להיגרר
אמרו לי: ״בקטנה, קצת שינה וזה עובר״
אבל הראש נותן בראש ״מה יסתדר, לא יסתדר״
ובמירוץ הטובעני, מול הזמן הבוגדני
אני שוכח מי אני, די הרבה, די מהר
אבל…

תן לי מיקרופון, במה, קהל ודי
תן לי ערב עם החבר׳ה עם העראק והיין
ואללק תן לי כמה שניצלים ביום שישי
תן לסגור הכל, לקחת רגע לעצמי
תן לי תן לי תן לי מיקרופון, במה, קהל ודי
תן לי ערב עם החברה עם העראק והיין
תן לנסוע לצפון, לשים ת׳שיר שלי
כשהחלונות פתוחים ומישהי לידי
זה הכל…

פתחתי טלוויזיה לא מזמן
שם ראיתי גיבורי ילדות מוכרים את נשמתם
ראיתי אלוהים שאין לו אלוהים
ואנשים שונים שונאים את מי שלא חושב כמותם
ראיתי את הקפטן מנווט אל הקרחון
פרסומות עם ילדים רק בצבע הנכון
ראיתי חליפות שמתחלפות ןמשקרות ומתחנפות
מאשימות זו את זו בסירחון
ראיתי איך הכסף מצמיא, עולם בהרס עצמי
בכל ערוץ, בכל שעה, כמעט כל ערב סתמי
וזה הופך לי את הבטן מבפנים
פתאום הרגשתי עודף בחוסר אונים
הלכתי לאיבוד היום, אנלא לא יודע איך לחזור
הרמתי עט, נתתי לה לבעור
זרקתי לאחור לרגע כל מה שעצוב
וגם אם לא אמצא תדרך, על הזין! לא חשוב
העיקר…

תן לי מיקרופון, במה, קהל ודי
תן לי ערב עם החבר׳ה עם העראק והיין
ואללק תן לי כמה שניצלים ביום שישי
תן לסגור הכל, לקחת רגע לעצמי
תן לי תן לי תן לי מיקרופון, במה, קהל ודי
תן לי ערב עם החברה עם העראק והיין
תן לנסוע לצפון, לשים ת׳שיר שלי
כשהחלונות פתוחים ומישהי לידי
זה הכל…

אל תיקח ללב...



תשובות:

1. השיר שבחרתי הוא "שניצלים" מאת איתי זבולון - "טונה". תאריך הפצתו של השיר הוא בשנת 2015. https://www.youtube.com/watch?v=WMWrdeXwotY

2. "ואנשים שונים שונאים את מי שלא חושב כמותם
     ראיתי את הקפטן מנווט אל הקרחון
    פרסומות עם ילדים רק בצבע הנכון..."בשורות אלו ניתן לראות פגיעה במספר זכויות. אחת הזכויות שנפגעו היא הזכות לכבוד.
הזכות לכבוד האדם וחירותו קובעת כי לכל אדם יש זכות לכבוד, וכי על המדינה להגן על הזכות הזאת.
אם כן, המדינה צריכה להגן על זכותם של האזרחים לכבוד, להימנע מפגיעה בכבודם ולתת לאזרחים תנאים לחיים בכבוד. לכבד אדם משמעותו לכבד את שאיפותיו, רצונותיו ודעותיו.
הכותב מביע את דעתו באופן חריף:  "ואנשים שונים שונאים את מי שלא חושב כמותם.." כלומר, אנשים לא מכבדים את דעותיהם של השונים מהם.
כמו כן, זכות נוספת שנפגעה בשורות הללו הנה הזכות לשוויון.

הזכות לשוויון במדינות הדמוקרטיות משמעה שוויוניות החוק ושוויון באכיפתו, ללא הבדל: גזע, מין, שפה, לאום, דת, השקפה פוליטית ואידאולוגיה.

בשיר נאמר: "פרסומות עם ילדים רק בצבע הנכון.." ניתן לראות כי לדעת הכותב ישנה אפליה פסולה במדינה, השוויון לא מתקיים בין האנשים במדינה עקב צבע עור.

3.אני מסכימה לחלוטין עם עמדתו של הדובר. הדובר מביע את דעתו באופן ישיר וברור.
באמת ישנם המון מקרים בהם אנשים לא מקבלים את דעותיהם של אחרים, ישר שוללים ויותר מזה אפילו שונאים את אותו אדם רק בשל עצם העובדה שהוא חושב כך.
כמו כן, לצערנו עדיין קיימת גזענות בכל רחבי העולם וגם במדינה שלנו. כאשר הכותב אומר שפרסומות בטלוויזיה הן עם ילדים רק בצבע הנכון הוא בעצם טוען שישנה אפליה בין הילדים עקב צבע העור שלהם,בי והילדים בעל צבע עור מסוים לא מתאימים לפרסומות בטלוויזיה.

4. לאחרונה אירע במדינה אירוע התקפה. חייל צה"ל הותקף באלימות על ידי בחורים שנטלו חלק בהפגנת 'הפלג הירושלמי' - זרם ליטאי במגזר החרדי, שמוביל קו קיצוני נגד גיוס והתייצבות בלשכת הגיוס. גינו אותו והשפילו אותו בכך שקראו לו חרד"ל - חרדי לאומי. החייל, שנקלע להפגנה, הותקף על ידי ההמונים המשולהבים. ברקע נשמעו כמה קריאות "תעזבו אותו", ולבסוף הוא אכן חולץ על ידי חרדים אחרים ונלקח מהמקום. באירוע זה ניתן לראות שהחייל הותקף רק בשל העובדה שהוא חייל צה"ל. השפילו אותו, הכו אותו המונים ללא סיבה מוצדקת. זוהי פגיעה חמורה בזכות לכבוד האדם וחירותו.
http://news.walla.co.il/item/3039435

5. למדתי לנתח שיר באופן שונה מהצורה שבה הייתי רגילה לעשות. חיפשתי מושגים באזרחות, הפרה של זכויות, בשיר רגיל לחלוטין שאני מאוד אוהבת. וגיליתי, שבכל שיר שאבחר אוכל למצוא מושגים הקשורים לחומר שלמדתי באזרחות. כמו כן, בעזרת ניתוח השיר הגעתי בעצמי למסרים ולטענות שהכותב רצה להביע, הבנתי לבד את טענותיו של הכותב.
בנוסף, זו פעם ראשונה ששילבתי בין חומר שלמדתי בכיתה לבין דבר שאני אוהבת, מוזיקה, ובכלל, שיר שאני אוהבת.
לדעתי, זו הייתה משימה ייחודית ומעניינת שלא התנסתי בה אף פעם.